“学生？你还敢自称自己是学生？”黄老师笑了，“我听京大的教授朋友说，李凡是唯一一个可以在任何一位教授的课堂上随意出入，而无人敢过问的学生。”

管彤：“为什么？”

黄老师：“因为，他是京大教授教学水平的一杆秤，能留在教室里听你讲课，说明你有水平，起身而走，说明你的课程对他毫无吸引力，水平太次。”

罗志林：“这么有个性，那这和教授敢不敢过问有什么关系？”

黄老师：“因为，当这个学生对自己的课程不感兴趣的时候，如果教授不知趣地拦住李凡，李凡很可能以比教授在黑板上所讲知识更加深奥的学识，来阐述自己的学术观点。

而有些观点，是要优于教授本人的学术体系的。”

“这么牛逼？”

“那是！受到李凡‘责难’的教授，从文学院到经济学院，从艺术学院到国际关系学院，从宇航学院到马克思——”

李凡纠正：“京大没有宇航学院。”

“这是艺术夸张，这不重要。反正，无数个教授惨遭了他的毒手，都在课堂上或被李凡问得哑口无言，或被李凡的观点惊得魂不附体。教授们现在是见之色变啊！”

张兴：“京大教授的胸怀不是很宽广的么？自己学生有了新的高水平的见解，不是会很开心么？”

黄老师：“一看你就没当过老师！老师当然希望自己的学生很厉害，但也得维护自己在学生中的权威，京大教授见李凡对自己的课程不感兴趣，一般都是在课后单独约李凡的，然后和李凡共同探讨。”

管彤：“结果呢？”

“结果只有两种，要么平手，要么败北。平手的概率高一些，败北的话，一定是教授。”

李凡笑道：“不至于，您那是道听途说，经过民间艺术加工了。”

“那京大要聘你当《文学概要》的讲课人，有这事儿吧？”