说好的不和程诺说话的，自己还是特么的主动开口，活该找噎！

上课前五分钟，数分老师走进教室。

一个男老师，年级看起来比廖之行要年轻不少，只有三十多岁的样子。

齐子原，这是数分老师的名字，目前还是一位副教授。而教高代的廖之行，职称是正教授。

不过，也没什么意外的，在清华大学内，基本四十岁往上的老师，都能评上教授职称。那些能在四十多岁，就能成为院士的，那才算是真的妖孽！

上课铃响，授课开始！

《数学分析》这门科目，和《高等代数》一样，都是数学系最基础的课程。

学好数学分析和高等代数，是学好其他后继数学课程如微分几何，微分方程，复变函数，实变函数与泛函分析，计算方法，概率论与数理统计等课的必备的基础。

所以，容不得数学系的众人懈怠。

按照常规，齐老师先是用了五六分钟的时间，简单介绍了一下数学分析这门课程，以及考试方式。然后，进入正题。

和廖之行的授课方式不一样。

廖之行是用了一节课的不到的时间，就把第一章讲完。然后用了做题，做题！

而齐子原，则是用了整整两节课的时间，将数学分析这本书的内容，从头到尾串了一遍。

然后，齐老师站在讲台上，举起那本浅黄皮封面的数分1，笑着开口，“大家是不是认为，数学分析，就是一本枯燥无味的数学公式和定理混合在一起的一本书，讲的就是各种微分，极限，积分？”

众人齐齐点头。

确实是这样。不只是数学分析，可以说是所有的数学专业类书籍，都是既枯燥而又乏味的。

不过，既然选择了数学系，那众人自然做好了承受这种枯燥和乏味的准备。