方教授抬起茶杯，抿了一口，“还没有，不过估计也快了。”

话说回来，那边关于弱bsd猜想证明的论文，已经投稿到《ventiones atheaticae》一个多月，但按照这家sci期刊的审稿速度，现在没来消息也并不算奇怪。

只不过，程诺倒是很迫切的希望看到他们的研究成果在期刊上进行刊载的场景。

毕竟，那是他和老师一年的心血和结晶，也是他去耗费最长的一段时间去如此专注的研究某件事情。

当然，装逼除外。

“毕业答辩准备的怎么样了？”方教授十指交叉，笑着开口。

“还可以吧，我有信心。”

“哦？到时候我可是答辩组的老师，希望你不会让我失望！”

“一定！”

……

晚上，程诺跟随着方教授来到另一门课程的上课教室。

《数学建模与数学实验》。

这是一门选修课，相比于通识教育课而言，显得更加的宽松和自由。

这学期选择这门课程的一共九十多号人，分为周三和周五两个批次上课。

选择这门课程的人当然不只有数院的学生。

甚至由于数院本身有着建模课的存在，加入这门课程的数院学生没有几个。