之前穆勒教授的安排是，让沈奇做玛丽的助手，两人深入合作完成课题任务。

虽然大的传承都是哥廷根学派，但在具体技术操作上，沈奇和玛丽不是一个风格，两人使用了两种不同的方案去解决ζ（2n+1）的问题。

穆勒教授是导师，他还是希望看到以和为贵的局面，毕竟沈奇、玛丽都是他的学生。

沃什猜想的问题解决了，沈奇集中精力攻克黎曼zeta函数ζ（2n+1）的课题，半个月之后，他希望能彻底打动穆勒教授。

在穆勒教授的四人研究团队中，组织关系并不复杂。

穆勒是老大（正教授级），事业心非常强的玛丽是老二（博士级助教），资历很老但与世无争的乔纳斯是老三（在读博士生），刚来不久的沈奇暂时排名第四（在读研究生）。

沈奇的异军突起对玛丽老二的位置带来威胁，虽然玛丽是沈奇名义上的课题小组长，但她镇不住沈奇，反而被沈奇一文爆衫。

普林斯顿是个讲道理的圣地，有知识有文化有学术实力，就是可以为所欲为。

沈奇的论文《丢番图方程沃什猜想的证明》投稿到《美国数学会杂志》已经一个礼拜了，投稿系统显示已通过初审。

“可以啊，美国人办事效率这么高？”沈奇莫名有几分激动，《美国数学会杂志》是四大期刊之一，一年只出四期，一期刊登十篇左右的数学论文。

在国际四大顶级数学期刊上发表论文十分困难，在读研究生的论文被收录的情况十分罕见，平均每十年出现一次，实际上迄今为止也就出现过两次。

陶哲轩于普林斯顿读研期间，在《数学学报》上发表了一篇论文，那时他不满二十岁，他在24岁时成为uc历史上最年轻的正教授。

上一个十年中，德国人皮特·舒尔茨于克雷研究所读研期间，在《数学发明》上发表一篇论文，他同样是在24岁时成为波恩大学最年轻的数学教授，同时也是德国历史上最年轻的数学教授。

这一个十年中，沈奇也想尝试一下读研期间在四大数学期刊上发论文是什么滋味。

还有几天，穆勒教授的下一次学术例会即将召开。

沈奇和玛丽见了个面，是玛丽主动邀请他的。