必须培养小学生独立的习惯，少年强，则国家强。

你不吃饭是吧？

行，那你别吃。

呜呜呜……

男生仍在哭泣。

过了会儿，他没力气哭了，于是自己动手，把他的食物吃了个精光。

上午和中午的教学，属于规范学习、习惯培养、独立意识培养。

到了下午，一（2）班的学生迎来了真枪实战。

数学课。

数学老师直接进入数学教学环节。

首先是数数，1、2、3、4、5……

然后是比大小，2和4，哪个大？

5和9，哪个小？

请说出一个比10大的数字？

以及一些概念性的常识，五个和第五，有啥区别？

哪个是三角形，哪个是长方形？