“可是在汉语中，绵羊和睡觉毫无关联，我们躺在床上数绵羊，自然起不到催眠效果，明白了吗？一个方法，可能对一群人有用，但未必对所有人都有用。”

考虑到自己英语助教的身份，姚衣特地举了个跟英语有关的例子，可西瓜头似乎没有被说服，她眨了眨眼，突然说：“水饺。”

“什么？”

“我、我们睡不着的时候应该数水饺。”

第四十章 单词的奥秘

数绵羊能帮助入睡，是因为英文单词shee（绵羊）和slee（睡觉）相近，由此推彼，汉语使用者可以数水饺，谐音睡觉。

这里面的逻辑很简单，但许多成年人都不能在短时间内想到替换方案，或者说，大多数人都不会往这方面思考。

显然，这丫头记不住单词不是智力问题。

“你”姚衣认真看了西瓜头一眼，问，“你的数学成绩怎么样？”

“数学我经常考第一！”西瓜头微微昂起头，谈到数学时她有了自信，“别人都说数学难，可我觉得数学很简单，我觉得英语才难，怎么记都记不住。”

姚衣追问了一句：“数学公式呢？记得住吗？”

即使是数学物理这种以“对逻辑、概念的理解”为主的学科，也要熟记一些公式定理，才能保证解题速度，既然能考全班第一，说明西瓜头应该没有记忆方面的病症。

西瓜头用力点头：“嗯嗯，记得住，多做几道题就记住了，有些公式经常忘，但是考试的时候我能把它们推导出来。”

果然，小丫头不是脑袋有问题，而是不擅长中英对照、毫无逻辑可言的单词记忆。

按照她的思维方式，在无法理解其中逻辑的情况下，重复记忆工作很难收到成效。

只要老师找到正确的教学思路，以小丫头的思考能力，很快就能提升词汇量和英语成绩。