第61章 速写鞋示范

第四十一画

在连续刷了一个多月的速写完整稿提高速度之后，跃然画室又回归了临摹练习，一来用于减负和调整学生的状态，二来正好巩固一下基础，沉淀一下画技。

“来，大家停一下。”速写陈老师拍了拍手道，正临摹着头手脚的同学们纷纷擡起头来望向他。

陈老师回忆着沈石青的安排说道:“我们现在请班里几位画的好的同学们进行分组示范，你们不是总嫌老师示范顾不上所有人吗？现在每组就几个人，每个人都能看清楚了，可别开小差啊。”

大家听了都笑着互相讨论起来，看示范有时候也相当于是一种休息，能放松双手的同时还可以学到东西，更何况这次是请熟悉的同学来示范，可以观摩到画的好的人平时作画的方式。大家都是同学，画技虽有高下之分却不像师生之间差距那么大，能借鉴的东西也就更多，偶尔来一次说不定能有比看老师示范更多的收获。

而且由于班级人多，往日里老师做示范时上大课偏多，其他时候一般是挑选一些犯错典型，或适合改画的学生的作品做更改示范，学生们在老师身边围成好几圈，踮脚的踩椅子的都有，但还是有人看不清楚，示范效率低，现在有个机会每个小组能分配到一个同学做示范，大家都挺期待。

陈老师先点了班上几个顶尖的同学，让这几人来做示范大家都是不出所料的，但几名同学到了分好的小组坐好之后，有人举起了手，“老师，我们这组还没人示范呢。”

那组的一个女同学期待地问:“我们组是老师你来示范吗？”

“不是。”陈老师摇了摇头，“今天都让同学们来示范，每次示范完一轮后就互相交换，每个人都示范自己擅长的就好。”