作者有话要说：

柔柔：重金求购一对没听过启坤哥哥唱歌的耳朵。

27、尝试

关于艺术节的表演，宋业让学生们私下商讨，最后定了《再别康桥》的诗歌朗诵。

表演人数呼应班级编号，足足选了17个人上台，八名女生九名男生，落单那位弹奏配乐的钢琴曲。

学校的排练室分配了使用时间，轮到本班时便由班主任带过去排练。

这篇诗文是本学期必修内容，宋业索性微□□学计划，将其提到前面来学。他特地在网上找了朗诵视频供学生们欣赏模仿，还额外普及了一些简单的朗诵技巧。

受此影响，每到课间，班上就响起一阵此起彼伏的读书声，悲情与激昂相撞，浑厚同清悦呼鸣，构建出一种微妙的和谐。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”

“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。”

段征囊括在表演者之列，捧着课本念得声情并茂，全身心投入，严格按照字句间的红笔标注，抑扬顿挫轻重缓急丝毫不差，美中不足的就是……面部表情过于浮夸。

沈延帮他录下来，他自己看了都觉得辣眼睛，鸡皮疙瘩掉一地，“咦～”

难怪去排练室的时候，宋业总提醒他表情收一收。

此外，运动会开幕式入场也是重中之重，过主席台的表演可别出心裁可循规蹈矩，因为前者需花费额外的时间和精力，所以大部分班级选择了后者——喊班级口号。

体育课上经由体育老师带着操练各班队列，学校还利用每天上午的课间操时段整体走一遍过场，周日下午再正式彩排，烈日下一遍接一遍，仿佛没完没了。

一周仅有如此短暂的一个下午用来休整放松，竟被无情剥夺，学生们暗地里怨声载道，却又无可奈何。

沈延并未参与其中，一方面是自尊心不允许他一瘸一拐的混在队列里，另一方面是他跟不上众人的节奏。