叶相行认真选了很久，伸手想去拿中间开的最艳的那朵，但却中途易辙，抽了几只藏在密西根碎冰蓝后面的白色玫瑰。

手里拿着花回学校的路上，叶相行一直没有想通缘由，但他内心仍然为那几只白色玫瑰的到来而感到愉悦，并把花插在了教室窗台的花瓶里。

他们的教室像个生态园，前前后后摆满了同学自己种的小苗，每人的桌子上也摆着发芽或没发芽的种子，种草的容器千奇百怪什么都有。

久而久之，老师和同学们也会带来一些鲜花盆栽，确实是一道靓丽又不伦不类的风景线。

第二天的语文课上莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》。

分角色朗读环节，语文老师顺应民意，在地动山摇的呐喊声中钦点了叶相行和陆晏存。

叶相行和陆晏存十分坦然的站起来像同学们示意。

朱丽叶·叶相行：“嘘！罗密欧！嘘！唉！我希望我会发出呼鹰的声音，招这只鹰儿回来。我不能高声说话，否则我要让我的喊声传进厄科的洞穴，让她的无形的喉咙因为反复叫喊着我的罗密欧的名字而变成嘶哑。”

罗密欧·陆晏存露出陶醉的表情，表情夸张至极，毫无表演天赋可言：“那是我的灵魂在叫喊着我的名字。恋人的声音在晚间多么清婉，听上去就像最柔和的音乐！”

朱丽叶·叶相行福至心灵，抽出一支昨天新买的玫瑰递给陆晏存，用那种难掩爱意的语气呐喊：“罗密欧！”

罗密欧·陆晏存接过玫瑰，近乎嘶吼道：“我的爱！”

全场爆笑，语文老师笑得差点跌下讲台。

下课后，陆晏存还把玩着那朵玫瑰。

叶相行怕他把玫瑰玩死了：“你快点把花放回去。”

“我不。”陆晏存像老母子护小鸡仔似的护住玫瑰，“你送给我了，这是我的玫瑰花。”

“没人和你抢，但是你的玫瑰要被玩死了。”