“你说。”对面人抬手，示意她开口，“知道的我都会尽力回答你，只希望能对你有帮助，也希望能通过你帮我减轻点对于以舟的愧疚。”

清楚之后那两年叶以舟过得非常不好，甚至还差点走上歪路的班导也于心中长叹口气，十指交握摆在桌面，大拇指不安地互绕转圈。

缄默里宋知清掀眼开口：“我想知道他当时的打架处分是怎么来的。”

停顿片刻，她又补充：“班导您知道的，我的记性很好，在我印象里并无有关这个名字的公开通报批评。像我校的打架处分这种您应该比我清楚的多——不可能存在不通报批评就给人安处分的情况。”

“唉，”班导又是一声长叹，“因为那时的事情比较特殊，以舟他自己……也本身比较特殊。”

抿口茶水，缓缓道来：“他们当时语文老师通过作文知晓他的梦想是打电竞，在知道他天生特殊的情况下在班里公开嘲讽他，并被当成‘网瘾’的反面例子。以舟气不过便直接冲上去将他按在地上揍，但好巧不巧那人是副校长。

乃至于处分之后也一气之下没再念书，不服流言地选择直接退学。却在之后被现实打压，发现很多俱乐部都因为他的残疾没要他。之后去的另个什么看实力的战队我记得要是要了，但在临上赛场前还是将他换下。向来自尊心很强的以舟，就也退出了那个俱乐部。”

话到这里后，安静的办公室内只剩沉默。

下课铃声没多久打响。

一门之外的教学楼内满是欢闹嬉戏着，十六七岁正少年得志的高中生。

如此青春洋溢环境下，唯有已毕业回来这里的宋知清彼时正为早早意外没再念书的叶以舟感到难过。