晚上关了灯他也睡不着，干脆在房间里模仿他们的动作，闹出一脑门的汗，早上醒来还得再洗一次澡。

江安小朋友也不怎么喜欢吃饭，因为他吃饭的速度也慢。幼儿园老师常常鼓励他们：“让我看看哪个小朋友吃得又多又好，就奖励他一朵小红花！”

起初，江安不知道老师是怎么定义「吃得好」的，还以为吃得好就是吃得香的意思，于是他坐在小板凳上津津有味地咀嚼品味，速度就愈发慢了。后来所有小朋友都吃完了，他小碗里的米饭才干掉一半。

小红花早早就花落别人家了，江安还被老师催了几次，这个时候他才知道，「吃得好」的意思就是吃得快。那完了，他到幼儿园毕业估计都拿不到小红花了！

但最后江安还是拿到了小红花，他也发现了自己的优势所在。

他虽然动作慢，但手脚勤，别的小朋友不愿意做的打扫和清理，在他这里却是能让他发光发亮的好机会。

老师把他评为卫生小标兵，每个礼拜他值完日都会给他一朵小红花。

江安慢慢攒下了很多小红花，他们班有个总是闷闷不乐的小朋友却一朵都没得到过，可能是因为没有小红花，这位小朋友看起来一天比一天难过。

江安想起他爸爸告诉他，碰到落单的小朋友要主动向他递出橄榄枝。

江安问他什么是橄榄枝，江爸告诉他，橄榄枝是个比喻，其实指代一句话：“我能在你旁边坐一会儿吗？”江安这么问了，那个小朋友却没回答。

江安就自顾自地坐在了他的身边。起初，小朋友会把江安推开，让他坐得远点。

江安就坐得远点，趁他不注意再一点一点地朝他挪过去。

吃饭的时候也是，江安吃得慢。但看到那个小朋友快把碗里的饭吃完了，他开始着急，大口大口地吞白米饭，噎得脸颊红通通。

有一次那个小朋友带了一袋子小零食，其中好多江安都没见过。