一中大智障：这次换你做我师父。

对方缓缓打出三个问号，又发来一条语音。那语气颇为得意，说：哟，我何德何能还有值得你赵容爽拜师学艺的地方？

袁缘想的是赵容爽平时在语数英物化生上把他折磨得苦不堪言，这下如果赵容爽真落到他手上，那他可非得都还回去不可。

但他这念头还没有完全成形，赵容爽就发来一行字：你平时见到的1都什么样的？

袁缘：啥？

“我呸！做攻？你想都别想！”

不过袁缘口嫌体正直，发完这条语音又给赵容爽甩来一大堆的链接和分享。

不敢取网名：跟着我好好学。

不敢取网名：将来总有反攻之日。

不敢取网名：不过现在放弃还来得及……

不敢取网名：说真的，你不适合……

作者有话要说：呜呜呜本来昨天九点要发的，结果忘记设置存稿箱发表时间了QAQ

后知后觉的我到了今晚要发文的时候才发现（狂飙眼泪~）

☆、一人而已（二更）

六月三号那一次高考假，大概就是他们最后一次的长假了。学校虽然对外是放暑假的，但实际上学校在假期也开放教室，老师照常来学校，学生都懂，也就都会每天乖乖地来学校报到。

周泽文暑期是一边参加物理竞赛培训一边准备各种考试的，并不和赵容爽在一块。501就剩赵容爽和袁缘，这倒是方便了袁缘日常对赵容爽的“教学”。

和每天没什么不同，赵容爽完成学习任务后都自觉打开袁缘分享的网页链接，好好学习。但今天他有些烦躁，根本无心学习。

看赵容爽那样颓丧地躺在床上，袁缘轻佻地吹一声口哨，问：“干嘛呢你？每天一个成攻小技巧get了吗？”

“我在想做受是什么体验……”如果可以的话，让周泽文做攻倒也不是不可以。虽然赵容爽对做攻有一种谜之执着，但那执着的根本来源于他心底对周泽文的保护欲。

但他突然领悟到什么，其实只要他有心，不论扮演何种角色都可以保护泽文不是吗？