做慈善能够让我感受到财富带来的乐趣。

我为自己的奋斗感到骄傲。”

田部长微笑着对身边的人说，“陈董这种花钱难的感受，我们或许体会不到，但是你提到的一点，我很认同。

你如今获得的财富是社会对你的信任，这一点在社会价值观上是站的住脚的。

我也希望陈董不再为花钱而苦恼，你的慈善事业上越做越好，享受财富带给你的乐趣。”

陈冲道：“感谢田部长的指导和肯定，我会坚持做下去的。”

田部长转移话题道：“昨天在和市教委的同志们交流时,黄书记提到，你当初在学校的一段演讲，对教育事业的一些观点。

今天正好有机会和你当面坐着聊聊，我也想听听你们企业家眼里的教育是怎么样的？”

这个问题有点考验陈冲了。

并不是陈冲回答不上来，而是他面对教育界的最高领导，表达出来的观点是在评判当下整个教育体制。

陈冲喝了一口茶，“田部长，我有一些心得体会和你交流一下。”

“陈董，你请讲！”田部长伸手示意道。

陈冲选择举一个最简单的例子阐述，“田部长，今天我感受到的教育是为了保护孩子在学校不出问题，但是我们的家长、老师、主管教育的机构、各级领导能不能保护他们一辈子？

所有的家长等到孩子一放学就候在学校门口，从早到晚都把他们看的紧紧的，保护的太好了。

我觉得小学生初中生就应该让他自己在马路上走走，自己去坐公交车。

我们小时候读书天不亮就背着书包走一个多小时的山路去学校上学，成群结队，多好的学习生活啊。

这也是一种天性的释放。

我并不认为我们国家无法提供这样的安全环境。

现在正在形成了一种理论，只要有一个家长去学校门口蹲着，一群家长就跟着去了。

田部长，这种形式教出来的孩子真的能够适应社会环境的变化吗？

我觉得这个问题值得深思。”

田部长听完陷入了思考。

他知道陈冲只是拿“接送孩子”这件小事情举例，要深入讨论的教育体制是否适应社会的发展？