王胖子美滋滋地说道：“咱老百姓不懂学问，不过听说司徒的书官家和太皇太后都在读，别的不说，天理人情四个字，咱觉得听着没毛病，挺得劲儿的。”

李学究不禁翻起了白眼：“这四个字是绝大文章，怕不是你王胖子想的那样！”

王胖子朝自己碗里添了块肉片：“诶，古往今来道理那么多，可咱都不知道哇？起码这四个字让咱升斗小民都说得出来！这就是真道理！”

众人都是大笑，张珏点头，端起酒来：“王兄这话也是真道理，我再敬二位一杯。”

第一千五百三十五章 发展纲要

九月，大宋各地秋收，统计数据通过各路电报一一送了上来。

苏油向高滔滔和赵煦呈上了一份奏章，准确说是一本书——《皇宋发展纲要》。

发展纲要以苏油最早给神宗建议的十件大事为纲，不过这次具体到了操作，每件大事有分作历史回顾，现状分析，未来展望。

然后根据这些又分了短期、中期、长期目标，最后又对短期目标做了三年规划和预算。

这是一份细致到令人发指的大文件，就拿宋人最关注的教育事业来说，里边统计了全国各地官学与私学的发展历程，目前状况，从小学到国子监的授课内容，包括新出现的慈善小学中学学院的课程编排。

还统计了全国的识字率，各阶段适龄的应入学人口数量，与现状之间的差异，以及差异形成的原因。

然后分析了大宋如今各行业的构成，需要用到的学问，目前的人才培养方式，其优劣性各在什么地方。

后面还分析了当前师资力量、生员构成、学校、教材、学费、人才选拔等内容。

这么多的内容，还仅仅是《发展纲要》里，《教育》一门，《回顾与现状分析》一章中的一部分。

第二部分则是着重于数据分析，阐述国家要发展，落实在学校建设方面，存在哪些具体的缺口。

而这些需要里边，哪些是近期的，迫切的；哪些是中期的，应该发展却又受现状所限制的；哪些是远期的，可以暂时缓一缓，但是却又值得期待的。