“要做向日葵！”可以不用做手工作业的最鹤生看起来很开心，她转身就从自己的书包里拖出一本很厚很厚的立体书。

不愧是日后立志要考京都大学的女人，从小就对书籍表示出了与同龄人不相同的浓厚兴趣。

学霸是如何养成的。

当然是多读书啦！

及川彻在卡纸上画出一朵小花的形状，儿童剪刀对他而言太小了，手指挤进去都困难，但及川彻又懒得去找大人用的剪刀，就只好闭嘴忍受了儿童size的别扭憋屈。

好在他的动手能力还不错，还超量多剪了几个向日葵帮最鹤生贴在她之前做好的，蓝色天空棕色土地的背景板上。

立体书相当华丽。一翻页就会展开一幅新的场景。

最鹤生才刚翻到第二页。

这一页上有树林、云朵、湖泊以及几只需要动手拨一下才能在“湖面”上浮游的……

“这是《丑小鸭》吗？”及川彻问。

“好像不是的。”

好像不是的？

哇清濑最鹤生你行不行啊，看书都不看书名是什么的吗？

及川彻凑近一点：“来让我看看封面。”

封面是一副风景图。什么字也没有。

及川彻：“？”

他又不信邪地反到书本末页、书脊，都没发现这本立体故事书的名字。

而书本的内页里，也一个字都没有。

让小孩子看图自己脑补故事？？？

及川彻被现在儿童读物的创意惊到了。

不过他看了一眼湖上灰扑扑的小鸭子，便确信这肯定是《丑小鸭》的故事。

他如此笃定，又想得到一个确切的答案，于是只能坐在最鹤生身边陪她一起看。

然而出乎意料的是，在这本无字书的最后，丑小鸭没有变成美丽的天鹅。

它就只是一只很普通的小野鸭。

这就是一个讲述小野鸭如何长大的故事。

有那么一瞬间及川彻很想把书给撕了。

这种冲动来源于他心知肚明的无能狂怒。

当大家都是小孩子的时候，不那么令人绝望的差距总会让人产生“总有一天我也会变成白天鹅”的错觉。

但天才和不是天才的普通人之间差距就是天鹅和野鸭的差距。

灰扑扑的丑小鸭可以变成美丽的天鹅。

而灰扑扑的小野鸭就只能长成野鸭而已。

“阿彻你怎么哭了呀？”直到最鹤生摸了摸他的脸，他才认知到自己哭了这件事。

“我有点难过。”他说。

“不哭不哭，呼噜呼噜毛……是为什么难过呀？”

“野鸭和天鹅差距太大了，野鸭好惨！我可怜野鸭！”