过了一会儿，闷闷的嗓音才从被子底下传来。

“晚安。”

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周六学校不上课，但他需要采访校内老师。等到了学校，每个教室人都来齐了的画面，还是让他一惊。

像是特地要给他准备惊喜，孩子成群而出，笑吟吟地看着他。

这是实践的最后一天，双方都知道彼此即将离别，谁都没有将离别的话语说出口，而是选择尽自己所能，享受最后的时光。

“为什么有这么难的题型，”有人在哀嚎，“数学之神什么时候能眷顾我一次？”

盛雪河：“我刚摸枪那会儿，靶子都碰不到，怎么也打不着。”

枯燥的课堂上，关于老师的八卦，总能让学生振奋。像是春笋冒头，所有脑袋都抬了起来。

“老师你还会用枪？！”

“老师，你太辣了吧。”

“那现在呢？”

“现在让我闭眼听声辩位，我都可以打中。”盛雪河告诉他，“我练了很久，练到掌心都是血，练到站着都能睡着，练到梦中都是靶子。我可以学会，你也可以，我并没有什么不同。”

写完一道数学题，路由撑着小脑袋：“盛老师，你说，人活着到底有什么意义？”

批改的动作一顿，盛雪河并没有马上回答这个问题，而是进行思索。

许多人会认为，思索人生是成年人才会做的事，其实不然。

青少年时期是求知欲最汹涌的阶段，虽然身处校园汲取知识，却迫切地想要一个答案——他为什么要这么做？活着的意义是什么？如果每个人都会故去，那么人为什么要活着？