“可能是心疼学生吧——老王其实很好一个老师。”

“就是偶尔有点糊涂。”赵容爽接着他的话，说：“前几天徐飞又看《金瓶梅》，被人告发了，结果老王都没什么反应，表面上收了他的书，说是把他叫到办公室谈话，实际上却是把书还给他了——你说这徐飞也是啊！一本《金瓶梅》从上个学期看起，到这个学期还在看，这书当真有这么好看吗？这百看不厌的！”

“也有可能是一本书看了一年还没看完，就像你看不进去‘电磁学’一样。”

是……这样吗？泽文怎么还帮徐飞那家伙说起话来了？

赵容爽狐疑地看周泽文一眼，但他看周泽文也没什么其他的反应，就又欢天喜地地聊起做冰糖雪梨的事来了。

☆、冰糖雪梨2（一更）

请假要有正当理由，譬如体弱多病，这个理由常常能够请到最长时间的假。不过，在向班主任提出这一理由之前，学生需要花费大量时间在班主任心中塑造自己这一“体弱多病”的人物形象。倘若再辅以令老师满意的目标成绩，请假必然是要事半功倍的。

在塑造人物形象方面，赵容爽显然是十分成功的——三天两头，不是发烧就是头痛，加上他一整个高一的学习表现都不错，最终可算是把高二一整个上学期的晚自习都推得干干净净。

请假要请就一个学期一个学期地请，要不是一下子请以后两年的晚自习假实在太不像话，赵容爽真想就一张请假条搞定整个高中生涯！

不过，他也就是想想，毕竟他是个有贼心没贼胆的怂货。

周泽文要请假就方便多了，也不知0班的班主任是怎么想的，总认为周泽文即使是请了假，也是个会在家好好学习的——虽然事实的确如此，但赵容爽怎么就觉得自己这么难呢？明明过去他俩在照片墙上都是紧挨着的人，请个假怎么就这么大差距？

周泽文只要向0班班主任提交一张申请，要多少假班主任就批多少假——赵容爽不一样，11班有个吴明敏，就算他在老王跟前请到了假，每个星期还得赶着数学晚自习考完了试才能回去。

“唉，人和人呐——总是有这么大的差距！”

赵容爽倒在床上，手里拿着他和周泽文两个人的请假条。周泽文就在旁边收拾行李，准备暑假的竞赛培训。

“这次又得两个月不见人影了——这偌大的房子啊，以后就只有我一个独守空房！”

“你要和我一起去的话，我们可以住一起呀！”这次培训又在市，周泽文明知赵容爽十分排斥，却依旧是提出了这个请求——毕竟，他不能永远都不回去。