任务都完成了，你也甭高兴。高兴什么呀，真正的问題在后面呢，谈谈你完成任务后的感想吧。你觉得你这任务完成得怎么样啊？自我评价一下。

完成得好。为什么好，好在哪儿了？有什么好的经验，请总结一下。

完成得不好。为什么不好？到哪差在哪儿？请把失败的教训总结一下吧。

完成得不好不坏？请你解释一下，什么叫不好不坏？所谓的不好不坏是怎么个概念？请明确的给出定义？为什么别人或者好，或者不好，怎么到你这儿就成不好不坏了？你这是个什么态度？你需要严肃的认识一下。并且，要谈一下今后的设想，难道你就想着用这种不好不坏的态度去迎接高考吗？

……

觉得折磨吗？觉得可怕吗？觉得难受吗？小样儿，这才哪儿到哪儿？厉害的在后头呢，慢慢享受吧。

用马老师的话说，从高二一开学，你们已经正式进入了备战高考的节奏。

学生们在下面搭拉着八点二十眉毛，心里偷偷的吐糟，您不觉得您这速度也太快了吗？咱们才刚上高二好吗？您至于就这么心急吗？当年人民群众搞大跃进都沒您这么狠！

不过半天的功夫，高二二班的同学们就一个个小脸发白，用隔壁班的那位长了一副犀利口舌的楚飞飞楚姑娘那兴灾乐祸的话來形容就是个个就像是吸多了白面儿的大烟鬼似的。

赵小胖后來听说这番形容，顿时乐了，一个劲儿的起哄说，什么叫多吸多了白面儿啊，你瞅瞅你这孩子真不会形容，那明显就是被香艳女鬼吸多了阳气嘛，嘿嘿~

这个嘴里花花的小胖子一边说一边笑得甭提多猥琐，看得安然又是好气又是好笑。

对于安然这个笔记控，计划狂來说，其实马老师的一些做法她还觉得挺不错的，也比较适应，老太太专注折磨学生几十年，正所谓术业有专攻，在学习总结归纳这方面绝对是专家级的人物，在她的专业指导下，正可以好好的提高补足自己在这方面的认识和技巧。