他很想跟着老师继续学下去，但老师好像对此没什么兴趣了，他又教起了孩子们打乒乓球、踢毽子。

相比坐在书桌旁边默不吭声地写字，小学生们更喜欢这种活动，他们兴致勃勃，在操场上又笑又闹。

只有许问有点失望，他回去之后想找爸妈要点钱，买自己的毛笔墨水。

他计划着，纸就不用了，他可以去捡废报纸，一样好用。

结果爸爸妈妈匆匆忙忙，上班下班，回来家里一脸疲倦，连跟他说话都很少。

许问看着他们，最后还是一个字也没跟他们说。

那时候他还在上小学，虽然练过一段时间的毛笔字，印象还很深，但其实也仅仅就是学会了怎么执笔，以及一些最粗浅的运笔规范。

到班门世界之后，他宛如新生，什么东西都要从头开始学，毛笔字也是。

一开始，他只是想用自己的方式教连林林和许三师兄弟们一些东西，连天青给他扔了一本三字经，暗示他从最粗浅的地方起步。

后来，连天青不知道想了什么，可能是受不了他自己都不懂个啥还要教他女儿，终于有一天出现在书室里，面无表情地说：“我说怎么写，你们就怎么写。”

从头开始教起了他们书法。

许问那点浅薄的基础在连天青面前完全不值一提，而且他教他们的不止是怎么写，如何运用基础的技巧，最关键的是审美。

他带他们看了很多书法作品，自己也写了很多给他们看，教他们学会欣赏。

他从不像许问看见的一些师父那样，会手把手地纠正他们的运笔姿势，只会在看见不对的时候，用木板啪的一声打下来。

但他带着许问，带着他们所有人，看见了旧木场之外，悠久绵长的一个广阔的世界。

有一次，许问从纸上抬头，看见了连天青的侧脸。他没有表情，嘴角向来都是绷得紧紧的，但这表情，比小学时候看到的父母的敷衍笑容亲切多了……